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Pedagogista e Filosofo contemporaneo – (30 aprile 1931 – 16 settembre 2006)
La figura dell’educatore e tutor si propone, attraverso processi di osservazione e interazione con il soggetto, all’agire progettuale individuale per aiutare il soggetto ad essere protagonista autonomo nella costruzione del proprio sapere e del proprio essere nelle varie condizioni in cui la sua giovane vita si trova a vivere.
L’autodeterminazione della persona si sviluppa consapevolmente in un percorso condiviso tra il soggetto e l’educatore/tutor nel rispetto delle esigenze e dei bisogni dell’individuo.
I Diritti dell’ uomo da preservare si fondano su : INTEGRALITA’, INTEGRITA’, INTEGRAZIONE
Queste tre parole hanno in comune la radice dal latino “integer”: INTEGRO, NON ROTTO, SANO.
L’integralità di una persona è un riferimento etico significa che non si fa corrompere, sta ad indicare tutta la persona nella totalità.
L’integrità è una persona intera e sana: unicità, totalità, irripetibilità.
In senso derivato ha un’unità morale: essere fedeli ai comportamenti a se stesso.
L’integrazione indica un processo, un dinamismo, un percorso tra integrità ed integralità.
L’educazione porta a soggetti autonomi, rispettosi della libertà e formare la dignità altrui.
L’intenzione è stimolare e meravigliare i ragazzi, condizione fondamentale per quel desiderio di esistere, importante per il futuro! L’esistenza stessa di ogni soggetto: L’essere-ad-altri, prendere progressiva coscienza del mondo come proprio, frutto continuamente rinnovato del vissuto di una realta’ che trascende il soggetto.
Sono impegnata ad accompagnare e offrire aiuto ad adolescenti e bambini nel processo dei cambiamenti nell’età evolutiva in ambito scolastico e socio-pedagogico.
(da 0 a 6 anni)
(da 6 a 10 anni)
( dagli 11 ai 14 anni)
(dai 15 fino ai 19 anni)
Nel mio percorso e nella quotidianità sostengo anche persone con disabilità. La consapevolezza che è possibile riuscire a superare le difficoltà che costoro incontrano, mi ha dato la spinta per intraprendere un percorso specialistico come figura oepac .
